Clases abiertas de Iniciación musical

Después de las vacaciones, y después de mucho, muchísimo trabajo, ya se va a poner en marcha nuestro proyecto de Iniciación musical para niños de 2, 3 y 4 años, que en colaboración con  Musizón de Musicaeduca. Con este método, nuestros pequeños alumnos entrarán en contacto con la música y  además les ayudará desarrollar todas las capacidades a nivel intelectual, motriz y afectivo.

Como experiencia piloto, este año vamos a comenzar con los niños de 3 años, y como estamos convencidos de que la mejor manera de dar a conocer nuestro método es viéndolo funcionar, os invitamos a todos los papás a que os acerquéis con vuestros niños de 3 años. Para que podáis participar junto con vuestros niños en estas clases de demostración, hemos organizado unas sesiones abiertas y gratuitas, que se desarrollarán en nuestras instalaciones de la calle Tejerías, durante las vacaciones de Navidad. Después de cada sesión y para aquellos que estéis interesados,estaremos a vuestra entera disposición para aclaraos todas las cuestiones y dudas que nos queráis plantear. Para poder asistir a las sesiones, solamente tenéis que llamar al teléfono 676322339 y reservar hora. Con el fin de poder organizar todas las sesiones necesarias para que todos nos podáis ver y conocer, sólo os rogamos que lo hagáis lo antes posible.

No perdáis la oportunidad de conocer un método innovador, eficaz y muy atractivo para introducir a los  más pequeños en el apasionante mundo de la música. 

Este método es ofrecido en exclusiva por La Academia Escuela de cantantes, somos el único centro autorizado del norte de España.  

Un saludo a todos y Feliz Navidad!!!

Podéis ver más detalles sobre este nuevo método en 

http://www.musicaeduca.es/material-educativo/cuadernos-de-musizon

Y podéis contactar con nosotros a través del número que se indica arriba o por correo electrónico: laacademiatudela@gmail.com

También estamos en 

Facebook: La Academia Escuela de Cantantes 

Twitter: @LaAcademia_tud

Detalle de nuestra aula de trabajo para los pequeños

Buscando a un nuevo Mozart

Es frecuente al hablar con otros compañeros de profesión, casi todos ellos dedicados a la educación musical en grado elemental, oirles comentar que algunos de sus alumnos, no tienen motivación, o no tienen aptitudes y en numerosas ocasiones compararlos con su etapa de estudiantes. "Para nosotros, la música era lo primero, no era una extraescolar más, siempre poniendo problemas para los horarios, ahora sólo les interesa el fútbol...." ese tipo de comentarios son muy comunes en los pasillos y salas de profesores de las escuelas de música. En nuestra época de estudiantes, veinte o veinticinco años atrás solamente aquellos alumnos con capacidad suficiente se acercaban a los estudios musicales, que casi únicamente podían cursarse en los conservatorios. Sólo las agrupaciones musicales como bandas, fanfarres,  rondallas, etc... atendían la demanda, y eran estas entidades precisamente las que más promovían la afición a la música y fueron en muchos casos la "cantera" de los actuales profesionales. 

Actualmente, las escuelas de música, al menos en nuestra comunidad, han pasado a ser las responsables de esa primera etapa de la educación musical, dejando al conservatorio al cargo de las enseñanzas estrictamente profesionales. El grado elemental, como su nombre indica, es simplemente eso, elemental. Al igual que un maestro de primaria, no pretende que sus alumnos sean ingenieros o científicos, eso el futuro lo dirá, un profesor de grado elemental no tiene que tener como única aspiración que sus alumnos sean el próximo Mozart, ni que sean grandes intérpretes, ni compositores ni formen parte de las más prestigiosas orquestas del mundo. Esa no es nuestra labor. Nuestra meta es, o al menos así creo que la debemos entender, al menos desde mi humilde opinión, mucho más simple y a la vez ambiciosa. Nuestra labor es acercar la música a todos, no sólo como una aspiración profesional. Como aspiraba Kodàly, hay que buscar la alfabetización musical de todos los niños. 

La música además de su valor artístico, que es inmenso, tiene otros muchos valores:

• Facilita el proceso de aprendizaje porque activa un gran número de neuronas. 
• Estimula la imaginación y la atención. 
• Fomenta el pensamiento abstracto. 
• Puede ayudar a desarrollar el sentido del orden y del análisis.
• Fomenta el trabajo en equipo y es un agente socializador en todas las etapas. 
• Canaliza los sentimientos y ayuda a expresar emociones. 

Con todo esto, y muchas cosas más que tiene la música, deberíamos plantearnos que todo alumno, tenga o no capacidades, tenga o no aspiraciones profesionales, tiene que ser motivado en su medida y es nuestro objetivo presentarle la música justo en base a sus necesidades, capacidades e inquietudes. 

Quizás de esta manera, en un futuro esperemos que no muy lejano, la gran mayoría de la población sea culta musicalmente hablando, sepa apreciar la música y valorar a los profesionales que la ejercen. Quizás esta sea la única herramienta a nuestro alcance para dignificar la profesión de músico y trasladar la pasión y el amor que tenemos hacia esta forma de expresión artística. Puede que en ese futuro de personas musicalmente formadas y cultas, también nuestros futuros gobernantes, sean sensibles a las artes, las valoren, las aprecien y las consideren indispensables como bien de la sociedad y de la misma manera todos los artistas, profesionales o no sean reconocidos en su justa medida. 

Mucho ánimo a todos.

Música desde la cuna

Nuevo programa de estimulación musical temprana.

            En nuestro constante afán por acercar nuestra pasión, la música, a todo el público, en La Academia Escuela de Cantantes nos embarcamos en este nuevo proyecto de estimulación musical temprana.  

Porque nuestro objetivo no solamente es “crear” futuros profesionales de la música. Nuestra meta es mucho más ambiciosa y realista. Lo que pretendemos es formar personas sensibles a cualquier manifestación artística, personas que sepan apreciar y disfrutar el arte en sus diferentes formas. Queremos igualmente, fomentar el trabajo en equipo, potenciar la concentración, contribuir a desarrollar la memoria, estimular los sentidos para ayudar en el desarrollo cognitivo del niño en cada una de sus etapas, trabajar la psicomotricidad para conseguir un  desarrollo personal integral del alumno. Y realizar esta inmensa tarea de manera simultánea sólo es posible a través de la música.

Aunque es común encontrar centros en los que se imparten cursos de iniciación musical o música y movimiento, generalmente se trabaja con niños de edades a partir de los cuatro o cinco años, debido principalmente a la dificultad que entraña trabajar con niños de edades tempranas y de la ausencia de métodos sistemáticos diseñados específicamente para estas etapas. Pero desde La Academia Escuela de Cantantes, nos sentimos preparados y  queremos apostar por una iniciación musical mucho más temprana, que comenzaría desde el primer año. Con el programa que desde aquí proponemos, conseguimos abarcar un espectro de edad desde 1 a 8 años.

           

            Las principales razones por las que hemos decidido comenzar a  trabajar con niños desde un año, es porque consideramos que el ser humano desde su nacimiento es sensible a la música. En una ocasión en que el insigne pedagogo húngaro Zoltan Kodàly fué preguntado sobre la edad óptima para comenzar los estudios musicales, éste respondió “la edad óptima para la formación musical comienza nueve meses antes del nacimiento… de la madre”, es decir desde el vientre materno es bebé es capaz de distinguir entre diferentes sonidos por ejemplo,  la voz de su madre.  Por otro lado y no menos importante, la música sirve para potenciar todas las capacidades tanto cognitivas como psicomotrices del niño y a su vez introducir conceptos básicos generales esenciales para su formación.

Además de elementos estrictamente musicales como autores, estilos, tipos de instrumento, a través de la música se trabajarán:

• ·      Los colores
• ·      Las estaciones del año, la navidad, el carnaval
• ·      Las relaciones espaciales, arriba abajo
• ·      Conceptos temporales: Largo y corto, rápido-lento
• ·      Conceptos opuestos: Grande-pequeño, fuerte-suave,
• ·      Fracciones y partes.

Este apasionante y ambicioso proyecto tiene tres pilares básicos.

Desde el punto de vista humano, la amplia formación tanto musical como pedagógica de nuestro equipo que va unida a una profunda vocación por la docencia y una dilatada experiencia en el ámbito de la enseñanza musical. Es obvio que en todo proyecto educativo, es el factor humano el eje fundamental del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Desde el punto de vista técnico, nuestras modernas instalaciones, insonorizadas, cuentan con todos los medios necesarios (amplio espacio, instrumentos, mobiliario, ordenador, equipos de sonido y grabación, televisor de gran formato) para el óptimo desarrollo de las clases. Este aspecto es de gran importancia ya que los niños están muy familiarizados con el entorno multimedia desde muy temprana edad.

Desde el punto de vista pedagógico, La Academia Escuela de Cantantes, opta por  trabajar con el  método MUSICAEDUCA,  una apuesta innovadora dentro del ámbito de  la pedagogía musical. Basado en el aprendizaje a través de la experimentación proponiendo un aprendizaje en familia, y asistido por material multimedia creado específicamente para este método.  El hilo conductor de nuestro aprendizaje será el duende MUSIZÓN, y todos los personajes creados en expresamente para el método MUSICAEDUCA. Este tipo de material resulta tremendamente estimulante y motivador para los alumnos, que junto a sus padres participarán de forma unida en el apasionante viaje que supone adentrarse en el mundo de la música. 

Más información sobre el método:

 www.musicaeduca.es

Para el correcto desarrollo de las actividades, los grupos constarán de un mínimo de 4 alumnos y un máximo de 8, 10 ó 12 dependiendo del nivel.

 Detalle del aula preparada para nuestros "MUSIQUITINES"...  y sus papás